12月2日-12月3日，管理学院AACSB认证办公室成员一行参加了在广州举行的学习保证研讨会（Assurance of Learning Seminar）。
本次会议由AACSB高级副总裁兼亚洲区总裁Eileen Peacock和香港岭南大学的Robin Snell共同主持，来自韩国、马来西亚、香港、台湾和中国大陆地区的近17所高校的50人参加了本次会议。
香港地区参加会议的人数比较多，香港城市大学有6名代表参加，他们目前处于维持认证的阶段，对维持认证的细节问题比较关注。香港城市大学AACSB认证的前期工作做得非常细致，尤其是在信息数据库的系统建立方面做得非常突出，教师资源、学生资源都已经变成数据的形式，便于查询和管理，值得我们学习。国内的中山大学是参加本次会议里认证进程比较提前的，他们已经完成了EQUIS和AMBA两个认证，并以此为基础，现在在做AACSB的学习保证（AOL）的第一学年，马上要递交AOL的第一份数据报告。东北财经大学一直在做About the Quality Assurance Agency for Higher Education（QAA），这次是来了解AACSB的。由于他们的项目建立是在与英国合作办学的基础上的，因此在项目费用和项目指导方面可以更多的受益于英国合作方，同时他们的规模也比较小，所以有很好的基础做AACSB。对外经贸大学2010年通过了资质申请阶段，目前在准备AOL。他们已经有了自己的课程目标，并在会上与大家进行了分享。对于参与AACSB认证的组织模式，Peacock肯定我校这种由学院的领导牵头成立办公室形成团队，集中做这个项目的组织模式。此外还有韩国庆熙大学、台湾中原大学、北京大学（深圳研究生院）、中国科技大学、华中科技大学、中国农业大学、中山大学（岭南学院）、中国政法大学、中华大学、台湾国立台北科技大学、河海大学参加了本次会议。
学习保证（AOL）是AACSB认证过程中最为复杂也是最难的部分，依照五个层面进行推进：Program Scope àSet Learning Goals (LG) àLearning Objectives (LO) àMeasures àRubrics
每个Program首先要确定Learning Goals （这部分是最重要的环节，需要满足Clarity、Simple、Achievability, Creativity，Differentiation等要求。比较难做的是Alignment，属于说起来简单操作起来比较难的部分）；其次是制定LO、Measure，并讨论Rubrics，这些是要从committee的角度展开工作；再次，每个Subject要制定大纲，从LG中选择几个，并依照表格提供Assessment Measures 等事项。样例学校（Peacock提到韩国的汉阳大学做的比较好）的做法值得我们学习，但是需要体现每个学校的特色：学生的提交作业和Presentation的评估，教师对学生的Test以及评估、每个Curriculum Map中事项的评估，Rubrics的样例等都需要我们根据自己的实际情况进行操作。
本次会议也提供了一些典型学校的例子作为参考，值得我们好好研究一下，但是Peacock也一直强调每个学校要有自己的特色，不可以照搬别人的例子。总体来说，AOL 关注的是Program，而不Students，强调的是Collecting Evidence。
此外，我们还发现很多学校和我们有同样的困惑，就是如何将现有的教学文档和方法进行改进，在更大程度上与AOL standards吻合，这个度的把握比较难控制，需要在我们的实际操作中进行进一步的学习和讨论。
管理学院认证办公室
