9月23日下午，上海理工大学管理学院公共管理系组织开展法国应用型高校专题调研，系主任朱水成、教师及研究生代表参加座谈，欧洲高等商学院教授、人工智能及决策系统研究中心主任、上海理工大学管理学院客座教授周炜受邀参与交流。
会议现场
周炜围绕法国高等教育中具有职业和应用导向的主要培养类型进行了系统介绍。他以精英学校和大学技术学院为例，分析了不同培养模式在生源选拔、培养定位及校企联系等方面的特点。其中，精英学校办学规模相对较小，选拔性较强，与行业和企业保持密切联系；大学技术学院则主要承担职业和技术导向的本科人才培养。近年来，法国在大学技术学院实施三年制大学技术学士（BUT）培养，以进一步强化本科阶段的职业能力和实践能力培养。
随后，周炜以欧洲高等商学院为例，介绍了教师准入标准、分类发展体系及教师与地方产业的联系。他谈到，院校鼓励教师参与行业实践、创办企业，同时邀请企业高管等业界人士担任兼职讲师，参与课堂教学，促进人才培养与产业需求相衔接。
在课程建设与实习实训方面，周炜结合具体案例，阐述了法国应用型高校根据地方产业特色调整课程设置、拓展校企合作的做法。校外导师带着企业的痛点进入大学课堂，成为师生要解决的真实项目，实现人才培养和业界的内生性融合。通过学徒制项目、实习等途径，帮助学生积累实践经验，并依托学校、教师与校友共同建立的业界合作网络，为学生就业提供持续支持。
研讨交流环节，与会人员围绕法国应用型高等教育的人才培养、师资建设、校企合作及服务地方经济等问题展开交流，并结合前期欧洲高校调研情况，就应用型大学的办学定位、主要特征及评价指标进行了讨论。周炜强调，借鉴法国经验无需照搬具体制度，关键在于打通科研、教学与业界需求的衔接通道，激发教师内生动力；将企业资源系统化嵌入培养方案与课程设计，明确核心课程须配套业界资源；重视校友生态，引导学生形成集体荣誉感，逐步拓展校友构成的业界合作网络。
交流讨论
后续，公共管理系将继续深化对法国及欧洲相关高等教育模式的比较研究，系统梳理其在人才培养、校企合作和区域服务等方面的实践经验，进一步拓展对应用型高等教育发展模式的认识，为我国应用型大学建设提供有益的比较参照。
供稿人：陈羽帆
拍摄：游易知
审核人：朱水成、闫娟
供稿部门：公共管理系
